domingo, 10 de abril de 2016

Web Semántica



UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
CÁTEDRA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Tutora: Ana Lorena Sánchez Ulate
Grupo: 01





Tarea

Esquema- resumen


Tema

Web semántica

Estudiante
María Elena Pérez Oconitrillo

Cédula 2 0487 0615




Sede San Carlos


I Cuatrimestre






10/04 /2016




Web Semántica
Introducción
La Web Semántica es una Web extendida, dotada de mayor significado en la que cualquier usuario en Internet podrá encontrar respuestas a sus preguntas de forma más rápida y sencilla gracias a una información mejor definida.

La web semántica es una herramienta innovadora que ha venido a facilitar la búsqueda y recuperación de información de los usuarios que prefieren su uso.


Historia

La World Wide Web (www), aparece por primera vez en  Suiza en el año 1989, creada por Tim Berners-Lee y que hoy disfrutamos de sus características las cuales perfeccionó en el año 1990, con el primer servidor web.
En 1993 lanza Mosaic el primer navegador de dominio público, compatible con Unix, Windows, y Macintosh.
Se CGI para la generación dinámica de páginas web, con lo que se consigue ofrecer información actualizada en tiempo real, conectar con bases de datos para agilizar el proceso de búsqueda de información.
En 1995 lanza oficialmente la primera versión del lenguaje Java, y un año más tarde Netscape presenta JavaScript
La web hoy










La cantidad de usuarios que utilizan la web hoy es una cantidad considerable, que consultan entre 14 y 28 millones de libros que tiene a su disposición.

Las web hoy facilitan la realización  búsquedas y consultas desde la comodidad de nuestro hogar sin importar hora ni lugar.
La web semántica
Según [Berners-Lee 2001] propone superar las limitaciones de la web actual mediante la introducción de descripciones explícitas del significado, la estructura interna y la estructura global de los contenidos y servicios disponibles en la WWW.
La web semántica aboga por clasificar, dotar de estructura y anotar los recursos con semántica explícita procesable por máquinas.
La web no solamente proporciona acceso a contenidos sino que también ofrece interacción y servicios (comprar un libro, reservar una plaza en un vuelo, hacer una transferencia bancaria, simular una hipoteca).

Ontología.

Una ontología es una jerarquía de conceptos con atributos y relaciones, que define una terminología consensuada para definir redes semánticas de unidades de información interrelacionadas.
Ejemplo de  ontología sobre arte podría incluir: clases como Pintor, Cuadro, Estilo o Museo, y relaciones como autor de un cuadro, pintores pertenecientes a un estilo artístico u obras localizadas en un museo.
Tecnologías para la web semántica.

Incluye lenguajes para la representación de ontologías, parsers, lenguajes de consulta, entornos de desarrollo, módulos de gestión (almacenamiento, acceso, actualización) de ontologías, módulos de visualización, conversión de ontologías, y otras herramientas y librerías.
El primer lenguaje para la construcción de la web semántica fue SHOE15, creado por Jim Hendler en la Universidad de Maryland en 1997. Desde entonces se han definido otros lenguajes y estándares con finalidad similar, como XML, RDF16, DAML+OIL17, y más recientemente OWL18, por citar los más importantes
XML

Permite estructurar datos y documentos en forma de árboles de etiquetas con atributos.
El modelo de datos XML consiste en un árbol que no distingue entre objetos y relaciones, ni tiene noción de jerarquía de clases.
XSLT20
Se pueden definir plantillas asociadas a las estructuras XML, que describen cómo generar código.
DOM
Permiten moverse por las estructuras XML, desde el programa Java.
RDS


Se pueden definir jerarquías de clases de recursos.
De la web actual a la web semántica
Para que la web semántica pueda realizarse es importante que guarde, al menos al principio, una compatibilidad con la tecnología actual.
Es deseable por ejemplo mantener HTML (u otros lenguajes compatibles con los navegadores actuales) como vehículo de comunicación con el usuario.
La web semántica hoy
El desarrollo de aplicaciones reales basadas en esta tecnología se ha identificado como una realización necesaria para que la web semántica prospere [Haustein 2002].
La web semántica se ha convertido en un área de investigación de moda en los centros de investigación de todo el mundo.


El HTML, una idea en evolución
HTML





Es el lenguaje de marcación de texto.
Es una herramienta para que el ordenador conectado a Internet interprete como visualizar el documento.
El HTML se hizo popular por su sencillez, era fácil de aprender y eso lo hace accesible a mayor número de personas.

La creación
El físico nuclear Tim Berners Lee definió la primera versión de HTML en el año 1989. Después evolucionaría hasta llegar a cuatro versiones más. HTML 4 fue la última en 1998. Después llegaría el lenguaje que aun utilizamos, el XHTML hijo del XML y el HTML.
Los Padres del HTML
Ted Nelson fue el primero en utilizar el hipertexto.
Vannevar Bush, que dieciocho años antes había hablado de una idea muy similar con otro nombre, el memex.
La evolución del HTML






1991 Lee definía el HTML.
1995 Tim Berners fundaría el W3C (World Wide Web Consotium.
El camino evolutivo del HTML ha sido complejo, se ha tenido que lidiar con muchas partes y finalmente ha cesado. Pero las tecnologías continúan avanzando y su heredero ahora es el XHTML.
El XHTML








Es el lenguaje de marcado que debe sustituir el HTML.
Con este nuevo lenguaje estándar la información que ofrece la página web y la presentación de la misma quedan claramente separadas.



Preguntas de autoevaluación

1 .¿Cuáles son las diferencias entre la “web actual” y la “web semántica”?


La web actual está compuesta por hipertextos, guiando al usuario a otras plantillas, la máquina lleva al usuario por medio de hipervínculos, mientras que la web semántica está basada en lenguajes semánticos y ontologías, que facilita la información de forma oportuna y efectiva.



2. ¿Qué permite el lenguaje html en internet?
El lenguaje HTML es un sistema que indica al ordenador cuando hay que señalar una cursiva, separar textos o definir color.


















Referencias Bibliográficas



El HTML, una idea en evolución. Recuperado de: http://www.maestrosdelweb.com/htmlhis/


Guía Breve de Web Semántica. Recuperado de: http://www.w3c.es/divulgacion/guiasbreves/websemantica


Imágenes tomadas de Google imágenes  con fines ilustrativos a cada tema.



Web semántica. (2011).  Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=UuXkv9Derdg








WEB SEMÁNTICA Video alusivo

lunes, 4 de abril de 2016

Bienvenida



Bienvenido a este blog el cual pretende crear una reflexión sobre la web 2.0 y las herramientas para aplicarlas en la biblioteca.



  1. Introducción
  2. La web 2.0
  3. Conclusión
  4. Referencias Bilbiográficas

Referencias bibliográficas

Definición de Web 2.0. Recuperado de: https://www.google.com/#q=que+es+la+web+2.0

De la Torre, A. (2006) Web educativa 2.0. En: Revista Electrónica de Tecnología Educativa  No. 20

Margaix, D.(2008). Las bibliotecas universitarias y Facebook: cómo y por qué estar presentes.

(2012) ¿Qué es la Web 2.0? Y utilizarla en la Educación.   Recuperado de:                  https://www.youtube.com/watch?v=whbkASY5Wp4


(2011). ¿Qué son las wikis? Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=qQnmTogVFvo

Conclusión

Blogs y Wikis son el mejor ejemplo que la revolución de la Web 2.0 está admitiendo en el uso de Internet y que es una forma muy creativa de tener una biblioteca digital, por medio de una red a nivel mundial, donde todas las personas pueden interactuar entre sí, y compartir información que le sirve a otros usuarios y viceversa.


Ensayo


Web 2.0 una herramienta para el posicionamiento de las bibliotecas

Es una evolución de la Web que la convierte en una plataforma donde los contenidos pueden ser creados, compartidos, gestionados y modificados por los usuarios. En el ambiente radiofónico, frecuentemente escuchamos la palabra "interactivo" ese término tiene su mejor ejemplo en la internet. Definición de Web 2.0. Recuperado de: https://www.google.com/#q=que+es+la+web+2.0

La  Web2.0 es una red social  que  permite a los usuarios interactuar para crear contenidos en una comunidad virtual. Los nuevos usuarios pueden  mezclar, compartir, publicar, relacionarse y cooperar, gracias a esta web 2.0 el internet ha pasado a ser lectura escritura, brindando a los usuarios nuevas y atractivas formas de aprendizaje, facilita la interacción  y realización de  trabajos colaborativos sin necesidad de estar juntos ya que  desde un ordenador podemos intercambiar ideas y conceptos, desarrollando  en equipo nuestras tareas e investigaciones, de forma crítica y analítica.



“El internet vino a cambiar la normalidad de la vida de la personas para convertirse en una necesidad, que pasa desapercibida por la cotidianidad con que se utiliza, generando la construcción del aprendizaje, el usuario pasa de pasivo a activo en el proceso”. (De la Torre, A.  (2006).

La tecnología ha pasado a ser un miembro más dentro de la familia, pero el buen aprovechamiento y uso responsable de ella le ha permitido  a  sus miembros que se encuentran lejos de casa unirse  a través de las redes sociales,  acortando  distancias y permitiendo  conversar con nuestros amigos y familiares lejanos, esto ha hecho que se convierta en una necesidad para las familias, sin diferencias de edades, clases sociales o preparación académica.

El apoyo de la web 2.0 es parte fundamental de las bibliotecas actualmente, los usuarios son  más  activos anteriormente eran muy pasivos, aunque algunos se resisten al cambio a la hora de buscar los libros en el catálogo en línea,  el bibliotecólogo es el encargado en la inducción y el correcto uso del mismo, que pierda el temor y lo realice el mismo.

La web 2.0 brinda una serie de herramientas que les permite a los usuarios escoger la que mejor les convenga.

La más utilizada es el Facebook, actualmente la biblioteca se proyecta a la población estudiantil y comunidad en general por este medio.
Facebook es interesante por su facilidad de uso y por las herramientas de que dispone para crear aplicaciones. Ha conseguido formar una amplia comunidad de desarrolladores que han puesto a disposición de los miembros las aplicaciones más diversas: para recomendar lecturas, saludar de formas divertidas, representar las redes de contactos o buscar en catálogos bibliográficos, por citar sólo algunos ejemplos. (Margais, D., s.f.)

El Facebook permite crear nuestro perfil y agregar a nuestros amigos y familiares, así como promocionar empresas, venta de servicios.
El internet cambia constantemente y con ella el usuario debe adquirir nuevas destrezas y habilidades,  para no quedarse atrás, romper  el temor  al cambio y abrirse a las posibilidades que brinda la era digital, al alcance de todos y todas sin importar hora ni lugar donde nos localicemos.

Conforme a los avances tecnológicos  van  desarrollando e innovando, así avanza el proceso de construcción del aprendizaje para todos los usuarios.

Desarrollar procesos eficientes en la búsqueda y recuperación de la información  tener en consideración diferentes criterios de validación que van a permitir un uso más confiable a la hora de hacer búsqueda y recuperación de información, estos criterios son importantes de reconocer, ya que no es un secreto que mucha de la información que revela   internet no siempre es  confiable, por lo tanto es deber de todo profesional el conocer el mundo del internet, desde lo más básico, hasta lo más profundo.
Otro recurso útil en una biblioteca o unidad de información es la página de wikispaces más conocido como wikis, es una plataforma virtual mayormente utilizada por el ámbito educativo, es un espacio web colaborativo donde los usuarios pueden crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página Web, de forma interactiva, fácil y rápida.



En una página de wiki hay un administrador del sitio, quien se encarga de agregar personas al grupo, donde cada una de ellas publica información o sube archivos como: imágenes, videos, presentaciones, documentos digitales, entre otros, todos acerca de un tema específico.
Además el administrador puede elegir quien puede editar o eliminar una archivo y quienes pueden ver el contenido de la plataforma digital, cuando la plataforma es publica todo usuario de wikispaces podrá ver el contenido, aún sin ser miembro del wiki.
Con toda la información recopilada entre todas las personas se crea un tipo de página virtual en la que hay información de un tema, por lo que pasa a ser un libro digital, divido en partes, por los diferentes archivos que suben los usuarios a la wiki.
Así en una Wiki la información aparece más ordenada, como una Web tradicional, pero al igual que en un Blog los contenidos se pueden editar fácilmente y se puede insertar contenido multimedia de una forma sencilla, pueden ser vistos y publicados por cualquier persona, permite crear documentos conjuntamente, sin necesidad de que se haya una aceptación antes de ser publicado en Internet.

“Una wiki es un sitio web en donde usuarios creen, editen, borren o modifiquen el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida. Dichas facilidades hace de un wiki una herramienta efectiva para generar páginas web colaborativamente creando contenidos informativos en Internet de una manera muy sencilla.  (González, s.f., p.4)
Otra herramienta necesaria e importante en el desarrollo de las bibliotecas, es la creación de los Blogs.
“Los blogs son muy sencillos de usar, muy útiles, y educativos, a través de ellos se puede interactuar, permite la creatividad de los participantes, significan la oportunidad de manifestar opiniones sin temor a ser juzgado”. Conejo, M. (s.f.). 
Los blogs son páginas Web gratuitas, es personal, la persona que lo crea debe ingresar sus datos personales y sus comentarios propios, el acceso es libre.
Para la creación de un blog, hay que acceder a las páginas gratuitas que brindan ese servicio, donde se permiten crear, editar y publicar de manera fácil artículos en orden cronológico, y suelen tener también además una lista de enlaces a otros sitios Web. En el ámbito educativo pueden ser utilizados para impartir  una clase, publicar material, mantener debates, organizar seminarios, publicar resúmenes y comentarios a lecturas.

También tiene la facilidad de que se puede personalizar la página principal del blog a gusto del usuario, editando el fondo, tipo, color y tamaño de la letra, cambiar el orden de los elementos. El blog posee una versión para teléfonos lo que hace más fácil para el usuario visualizar el blog.
A pesar de ser una plataforma utilizada de manera personal, todas las personas pueden ver el contenido del blog y copiar información del mismo, sin embargo solo el administrador podrá editar o eliminar archivos.
La desventaja de un blog, a diferencia de los wikis, es que no se pueden subir archivos de office, solamente imágenes, videos, por lo tanto las palabras solo se pueden vincular a páginas donde estén los documentos escritos que el usuario va a observar.
Los blogs son muy útiles  para la creación de portafolios virtuales al final de un curso impartido por un docente, ahí el estudiante publica lo aprendido o lo que faltó por aprender durante las clases vistas, decorando el blog a gusto y tiene la ventaja de que se puede ordenar cronológicamente por fecha, clase o tema.
El desempeño de las bibliotecas  y del  profesional en bibliotecología  manifiesta una perspectiva  con un proceso positivo  ,sujetas a los cambios con la innovación  tecnológica ya que  el usuario cada día exige  más calidad, eficiencia y competitividad ante el gran flujo  de información.